我們來自兩個家庭，自從母親們認識彼此後，因為年齡相仿的我和她，經常在母親們的交談中，成為話題主角。偏偏，從小母親對我管教嚴格，任何事情，我必須盡可能達成她的高標準要求，雖然常常覺得自己很壓抑，很想告訴母親我無法達成目標，但是，我大部分的時候還是能達成她的要求，成為大人眼中的乖孩子。因為已經習慣將自己打理的整整齊齊，說話斯文，不輕易說出非經大腦的話，雖然別人也許認定我是個稍嫌冷漠的人。
她，與我比較的女生，是個活潑外向的女生，顯然不同的是，她很能融入在人群中，大喇喇的與其他同學暢所欲言，相較之下，下課時，我總是為了達成母親的要求，習慣在輕鬆的下課時間，盡量完成所有作業，假如沒有作業就複習未來將要小考的內容。
看到她下課總是與男男女女的同學嬉鬧著，我不會羨慕，但是偶爾會想起母親提到關於我和她的比較內容，慶幸的是，母親似乎很能在比較過程對我有多的放心。因為謹慎與負責的我，對課業追求完美的態度與作法，總是在母親她們的口頭比較之中佔上風。說實在，我並不在乎被她們比較，因為我總是表現較好的哪一位，而且只要能讓母親放心而對我的期待維持現狀，我就感到稍微輕鬆。其實內心很清楚，存著這種想法的我，知道自己心底不想承受母親更高度的期待，對才七年級的我，我的抗壓性實在有限。
先前還有些慶幸，因為被比較的她表現的總是差強人意，有時上課吵鬧而被老師責備，有時作弄同學而遭受同學怒目相對，想到她的這些狀況，我並不會對她有負面觀感，暗自慶幸假如她繼續這樣下去，我便能在母親們的比較中獲得母親的好感，也就可以維持母親現在給我的壓力程度。
不過，今天發生的事情，卻超過我所能想像。
早上導師忽然要我下課去找她，使我忐忑不安，因為當導師私底下找我們時，表示發生狀況，而且是不好的狀況，否則導師不會慎重地單獨與我交談。
想到要去找老師談話，感到很緊張，難道是我沒有做好什麼事嗎？
整堂英文課，我耗費一半的心力不自覺地擔憂並想像著可能從導師哪裡聽到的事情。
下課鐘一響，有個和我交情不錯的女同學主動說要陪我去找老師，很訝異她會主動陪我去。前往辦公室途中，這位同學主動告訴我應該是母親口中的「她」去告訴老師我作弊的事。
當我聽到時，雖然心頭很震驚，依舊保持一貫的冷靜，努力不使別人發現緊張與激動的情緒轉折。
走進辦公室，感到沈重的壓力即將使心情崩潰。
還好老師支開了陪我來的那位女同學。單獨與老師面談時，眼淚已經不自覺打轉，腦袋呈現一片空白。
「有同學發現你在數學考試作弊，可以告訴老師怎麼一回事嗎」導師以一貫緩慢地口氣詢問。
「我不知道為什麼同學要這樣說我？」思緒混亂的我其實好想極力澄清自己的清白，可是現有的力氣卻只能吐出這句話。
接下來的時間，導師從我口中瞭解當時的狀況，我也表達自己沒有作弊的事實。導師以第三者又不在場的角度分析整個狀況，我也能體諒導師最終只能選擇以保留態度來看待整件事。
令我印象深刻地是導師提到的一段話。導師說：「有時人們會因為嫉妒而用放大鏡看待那些表現良好的人。」導師安慰了我一會兒，便讓我離開辦公室。
心情低落，下午班上瀰漫看電影的輕鬆氣氛，情緒低潮的我完全無法參與其中，選擇低頭趴在桌上，好希望沈沈地睡著，最好不要醒來，或者醒來後，發現自己只是經歷一個關於「嫉妒」的夢境。
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